Aventures des fictions

             Avant la générale de ce soir, retour sur la période de présentation pédagogique du « Ponton » dans les classes. En même temps que les exposés oraux dont se sont chargés les comédiens de la troupe, il y a eu divers sujets d'écrit qui ont permis de revenir sur le texte. La présentation orale s’est faite sur des temps de permanence des classes de Terminales.... Difficile apprentissage des « intermittences du spectacle » pour les comédiens. Que cela n’entame pas leur panache… 

De mon côté, je présente au fil de ces trois jours les devoirs que j’ai proposés en seconde et en première et quelques pistes de corrigés. Volet un peu plus scolaire, mais c’est aussi une partie de la réalité de la préparation !

 

Sujet de bac blanc (Premières S2)

Persuader, convaincre, délibérer : l’apologue.

 

Corpus :

-          Document A : La Fontaine : “La Fille” (Fables, livre 7)

-          Document B : Brassens : “Pénélope”

-          Document C : Souchon : “j’attends quelqu’un”

-          Document D : extrait de la scène 5, acte 1, le Ponton (Création atelier d’expression artistique 2007)

 

Questions : (sur quatre points) :

Analysez comment chacun de ces textes prend une valeur d’apologue.

 

Sujet d’écriture : (vous traiterez au choix l’un des trois sujets suivants)

 

Sujet type commentaire : vous ferez le commentaire composé de “la Fille” (Document A)

Sujet type invention : à votre tour, imaginez une fable sur le thème de l’attente.

Sujet type dissertation : la valeur de l’apologue se réduit-elle au message qu’il cherche à délivrer? (Vous prendrez le soin de vous appuyer sur les textes du corpus et ceux que vous connaissez déjà)

 

Le Ponton (Acte 1, scène cinq)

 

 

(La scène se passe dans une petite ville balnéaire de la Sicile au début de l’été. Elle met notamment en scène cinq adolescents originaires de cette région marquée par le déterminisme du climat et le poids des traditions)

 

Scène 5

 

Place de village. Soleil écrasant. Un garçon assis à une table. Lunettes de soleil. Il prend son café.

 

Gigi : (avec un fort accent) Ma che calore, dio !

 

Il lève le nez. Spectacle de la rue. Il s’impatiente. Met son baladeur MP3 sur les oreilles. Morceau de musique. Toto Cuttogno : « l’Italiano ».Il accompagne la musique d’un dodelinement de la tête. On voit apparaître un autre personnage. Il est à vélo, un vélo blanc. Il parade un moment sur la scène. Il porte un slip de bain. Un peu le même profil que l’autre. Serviette blanche sur l’épaule. Lunettes noires. Il finit par s’arrêter devant la table de Gigi. Salut appuyé.

Salvatore : ciao, Gigi !

Gigi : ciao, Salvatore !

Salvatore : et alors ?

Gigi : et alors ?

Salvatore : et alors ? Qu’est-ce que t’attends ?

Gigi : rien ! Je n’attends rien ; tu vois bien que je me repose. Je prends le café ! C’est l’heure de la sieste ! Tu veux prendre un café, Salvatore ?

Salvatore : non, je ne veux pas de café ! Tu fais comme les vieux toi, tu attends que le soleil se couche pour bouger le pantalon !

Gigi : eh !... Je suis sicilien ! Pas toi, Salvatore ? Qu’est-ce que tu fais là à parader sur ta bicyclette, il n’y a personne pour te regarder. A part moi !... Et puis, il n’y a rien à faire dans ce pays !

Salvatore : (il s’assied à la table, le prend par l’épaule) Allez, mon pauvre Gigi, je n’ai pas envie de me chamailler avec toi, il fait trop chaud !

Gigi : alors, laisse-moi prendre mon café tranquillement… après nous parlerons ! (Il sirote son café. L’autre le regarde faire comme s’il admettait de laisser passer un caprice.) Alors, mon cher Salvatore ! Qu’est-ce que tu as à me dire ?

Salvatore : viens avec moi à la plage.

Gigi : avec toi à la plage, par cette chaleur ! Mais tu es fou ! Il n’y a personne sur la plage avant seize heures ! Tu voudrais donc que j’aille me brûler avec toi !... Fanatique !

Salvatore : reste sur ton siège si tu veux ! Moi, je descends, et pas seulement à la plage !... Je vais au ponton…

Gigi : le ponton ? Quel ponton ? (...)

 

Corrigé

 

Question : chacun des extraits proposés constitue un bon exemple d’apologue. Dans “la Fille”, La Fontaine rappelle qu’il faut savoir trouver son bonheur dans la vie et ne pas attendre trop longtemps ni porter trop loin ses ambitions sans quoi on risque de tomber de haut. Dans la chanson de Brassens qui fait directement allusion à l’histoire de Pénélope, le chanteur avertit discrètement la femme un peu trop vertueuse qui risque de passer à côté de ses meilleures années.

 

Le texte de Souchon va dans le même sens puisqu’il met en garde une jeune fille dont l’attitude consiste à attendre, ce qui, par définition, ne viendra pas.

 

Enfin, dans cet extrait du Ponton, ces deux adolescents qui attendent son eux aussi placés dans une situation d’attente qui risque d’être stérile.

 

Invention : le principe est de reproduire la forme de l’apologue, de s’appuyer sur un récit dont la dimension peut prendre une valeur universelle et déboucher sur une moralité explicite ou implicite.

 

Commentaire : le commentaire s’attachera à montrer le tempérament de la fille puis dans un second temps pourra insister sur la façon dont le fabuliste ironise sur son comportement.

 

Dissertation : le plan attendu est celui qui s’appuie sur la représentation traditionnelle de l’apologue fondée sur sa vocation a livrer un message. L’utilisation des exemples proposés pourra analyser la relation profonde qu’entretiennent un prologue et sa morale. Mais la discussion doit porter sur la valeur particulière du récit qui fait apparaître le plaisir du conteur.

Bambini sulla spiaggia de Torremuzza

 

Salon du Livre aujourd’hui à Loudéac. Le thème : « l’amour »… J’y reviendrai sans doute demain. Dans l’immédiat, revenons au travail de la scène qui a repris la vedette à mon reportage sicilien encore en veilleuse pour quelques jours.

               L’idée est de refermer le spectacle sur un moment en écho à l’ensemble : fond de diapos sur le thème déjà abordé des bonheurs simples en Sicile, (une tasse de café, une fleur, un paysage, une rue, un moment de détente au bar…) appui sur le beau morceau d’accordéon et texte de Gian Maria Testa que je viens de modifier de façon à souligner quelques uns des motifs forts de la pièce : je mets en caractères gras les modifications par rapport au texte original et entre parenthèses ce qui est remplacé :

 

Sono belle le cose

 

« Sono belle le cose, belli i contorni degli occhi e icontorni del rosso

Gli accenti sulle a, lacrime di pagliacci, le ciglia delle dive le bolle di sapone,

Il cerchio del mondo è bello, (l’ossigena delle stelle) la Befana sotto le stelle e la poesia dei ritorni di emigranti (e isole) come Gigi, cercando l’invisibile : (l’appartenenza) la Partenza.

E bello il fuoco e il sonno e il buio petulante gola dei fantasmi

E (il brodo) la polenta primordiale (padre nostro) della mamma nostra che cola in questi nomi… »

Elles sont belles, les choses.

 

« Elles sont belles les choses, beaux les contours des yeux et les contours du rouge

Les accents sur les a, larmes de Pierrot, les cils des divas, les bulles de savon,

Le cercle du monde est beau, (l’oxygène des étoiles) la Befana sous les étoiles et la poésie des retours des émigrants (et des îles) comme Gigi, cherchant l’invisible : (l’appartenance) le grand départ. Beau est le feu et le sommeil et la nuit pétulante, gorge des fantômes

(Et le bouillon) Et la polenta primordiale (notre père) de la mamma qui coule en ces noms. »

Sono belle le cose...

 

              Enfin un vrai filage (malgré l’absence de deux comédiennes) et le verdict du chronomètre que j’attendais depuis longtemps : acte 1, environ 50 minutes et acte deux, environ 45 minutes. Je dis environ, car les choses se rôdant, le spectacle gagne en rythme. Les morceaux de musique ont tous été réalisés, à l’exception de l’accordéon final sur « Sono belle le cose » et c’est ce que nous ne maîtrisions pas jusqu’à lors. Il reste à parfaire quelques petits détails de jeu (c’était l’objectif d’hier soir puisque je suis revenu sur des points « sensibles » que j’avais notés.)

              Les musiciens sont une quinzaine regroupés de chaque côté de la scène sur des praticables. Certains d’entre eux se déplacent dans le public, éclairés par une poursuite : l’accordéonniste Alan, souvenir de l’amour perdu de Carolina, qui vient jusqu’au contact de la scène… Elle lui caresse les cheveux, dans un espace temps de souvenir que traduit la vibration musicale (la note grêle de « Gigi l’Amoroso », puis il repart et disparaît, elle a des larmes dans les yeux…) le chanteur de « l’Italiano » qui monte sur la scène rejoindre Gigi et échanger un peu de complicité machiste…

              Je reviens demain sur la répétition d'hier soir, l'ultime entre nous.

Andiamo Porta Messina...